Una de las ideas de la administración de Gustavo Petro al implementar la jornada de 40 horas fue que los estudiantes de los colegios públicos tuvieran formación en otras áreas distintas a las clases tradicionales de matemáticas y ciencias sociales. Como un paso para cumplir esta tarea, este martes el Instituto Distrital de las Artes (Idartes) lanzó el primer Centro Local de Artes para la Niñez y la Juventud (CLAN), donde unos 21 mil niños recibirán enseñanza en artística.
El primer CLAN, de los 12 que espera tener el Idartes a final de año, fue inaugurado este martes en la localidad Rafael Uribe Uribe. Santiago Trujillo, director de la entidad distrital dijo a El Espectador, que el proyecto en total tendrá una inversión de $18.500 millones en dos fases, y unas 700 personas de organizaciones artísticas serán las encargadas de formar a los niños.
¿Cuál es el sentido de la creación de los centros?
Es la apuesta por mejorar la calidad de la educación pública incorporando el arte. Era algo que llevaba décadas de debate en el sector cultura y educación. Había diagnósticos pero no se había logrado que el arte estuviera en los currículos de los colegios.
¿Cuál va a ser el cambio en la formación artística de los niños?
Van a tener la posibilidad de entender la enseñanza de las artes en un concepto amplio donde tienen cabida las artes populares en distintas áreas: música, danzas, arte dramático, creación audiovisual, literatura y artes plásticas. Esto hará parte del currículo y los niños tendrán nota.
¿Cómo va a funcionar el componente artístico a cargo de Idartes?
Habrá dos tipos de atención: una a través de organizaciones culturales que llegarán directamente a los colegios a enseñar las diferentes áreas y otra, que serás a través de los CLAN. Éstos son la solución concreta a las dificultades de infraestructura escolar en la ciudad y el que no haya espacios dotados adecuadamente para la formación artística en las instituciones.
Eso implica que no serán los profesores quienes enseñen a los niños…
Es difícil que un solo profesor esté pendiente de crear un grupo de música, otro de teatro y formar en creación audiovisual al mismo tiempo. Allí van a llegar colectivos de arte, personas idóneas, que en algunos casos también están construyendo su carrera como formadores y creadores de arte. Lo que estamos logrando no es sólo llevar el arte a la educación pública. También ampliamos el espectro laboral de un sector que no tenía oportunidades de trabajo y en encuentra en este programa un desarrollo para su actividad.
Algunos maestros han criticado el que esa enseñanza no esté a cargo de licenciados como tal…
Yo diría que hay una expectativa respetuosa por parte de ellos. Sentimos que los profesores de artes cumplen un papel y nosotros otro.
En el piloto que ha hecho el Distrito con la jornada de 40 horas hay colegios que tienen convenios con otras organizaciones para las prácticas deportivas y artísticas, ¿eso va a cambiar?
Respetaremos esos procesos. No vamos a cambiar lo que viene funcionando bien. Lo que pasa es que hay una gran cantidad de colegios que no los tienen y dentro de los que los tienen hay una gran cantidad de niños que no acceden a esos espacios porque al colegio no le alcanza el recurso o no tiene la capacidad instalada. Por eso los CLAN va a tener los materiales indicados para cada práctica.
¿Cuál será la inversión?
Hay un recurso importante que se calcula en una primera fase por parte del Idartes en $10.000 millones y en la segunda, a través de un convenio con la Secretaría de Educación, de $8.500 millones.