Un recuerdo de su época como estudiante.
La cafetería de Matemáticas llena de estudiantes realizando sus tareas de matemáticas y de física.
¿Qué libro tiene en la mesa de noche?
Uno de María O. Mönckeberg Pardo en el que analiza el problema de la educación superior en Chile, la privatización de las universidades, las historias de dinero, poder e influencias asociadas. Y El cementerio de Praga, de Umberto Eco.
Si volviera a nacer, ¿qué otra profesión elegiría?
Aprovecharía el nuevo estatuto estudiantil de la Universidad Nacional para hacer doble programa: como primera carrera, definitivamente escogería Matemáticas y como segunda, Economía o Estadística.
¿Qué carrera nunca estudiaría?
Odontología.
¿Cómo evitar la deserción universitaria?
Es imposible evitarla, pero se puede reducir atacando algunas de sus principales causas, ofreciendo programas de bienestar universitario integrales, como orientación profesional, asistencia médica, apoyos económicos y tutorías académicas.
Su grafiti favorito.
“Soy irracional, ¿y qué? Atentamente: Pi”.
¿Cómo evitar los enfrentamientos entre estudiantes y el Esmad?
Velando porque las protestas sean pacíficas y creativas, ya que son más efectivas, y evitando el sabotaje que los violentos realizan infiltrándose para desviar los verdaderos objetivos de los grupos estudiantiles críticos.
¿Quiénes son los encapuchados que lideran las protestas?
No sé quiénes son. Pero no creo que lideren protestas: intimidan.
¿Cómo es la universidad que sueña construir?
Una de talla internacional, con dos principios: calidad académica y autonomía responsable.
¿Qué le diría a la MANE sobre la reforma a la educación superior?
Los invito a ser propositivos en la formulación de un proyecto de reforma de la ley de educación superior, estableciendo una metodología que atraiga a sus compañeros, que en su mayoría son apáticos a participar en el debate.
¿Es posible la educación superior gratuita en Colombia?
Creo que la educación superior pública podría ser gratuita en los pregrados para los estratos más bajos. Pero creo que la gratuidad puede y debe ganarse mediante el desempeño académico destacado de los estudiantes de todos los estratos, y también para los posgrados.
Como profesor, ¿qué calificación se daría, de 1 a 10 ?
La misma que me han dado los estudiantes en sus evaluaciones: 9.
¿Qué pensó cuando el exrector Antanas Mockus se bajó los pantalones frente a los estudiantes?
Fue un gesto que, viniendo de él, no me sorprendió. Lo conozco desde cuando compartíamos los espacios de nuestro Departamento de Matemáticas. Su actitud fue una reacción espontánea a una situación inaceptable que le impedía expresarse.
¿Cuándo nació la idea de ser rector?
En noviembre del año pasado un grupo de colegas me lo propuso y me ofreció su respaldo.
¿Por qué cree que un buen número de estudiantes no apoyaron su elección?
En la consulta de opinión (no elección), la participación de los estudiantes fue muy baja y la mayoría, constituida por los apáticos, no se expresó. No hice ‘campañas’ persuasivas ni dije en los foros lo que la mayoría quería oír, sino lo que pienso. Fui cauteloso y responsable en mis propuestas. Y confié en mi trayectoria, que sería el elemento más importante que considerara el Consejo Superior.
El peor problema de la Nacional.
El deterioro de su infraestructura y la falta de un Hospital Universitario. La solución propuesta es la obtención de los recursos necesarios, a través de una partida especial para inversión.
¿Por qué le cuesta tanto trabajo a la gente entender las matemáticas?
Porque intentan repetir razonamientos en forma mecánica. A otras, porque las desanima no poder aplicar en forma inmediata lo aprendido. Otro grupo, muy importante, se desestimula desde sus primeros años de aprendizaje por el uso de pedagogías inapropiadas y generalizadas, que limitan la actitud crítica y que favorecen la pasividad y el conformismo, y hasta el facilismo, de algunos docentes.
¿Qué pasatiempos disfruta?
La jardinería, la cocina y la lectura.
Su mayor virtud y su principal defecto.
Mi mayor virtud es la sinceridad y mi principal defecto es, en consecuencia, la sinceridad.