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La ministra de Educación, Cecilia María Vélez, explicó que la decisión de firmar el decreto que les da libertad a los colegios para adoptar el sistema de calificaciones que mejor se ajuste a su proyecto pedagógico y establecer criterios propios para decidir cuándo un estudiante pierde o no el año, es fruto de las sugerencias de cientos de docentes del país, que tuvieron la oportunidad de conocer y opinar sobre la propuesta.
“Se trata de que desde el Ministerio no impongamos una forma pedagógica, sino que se les dé autonomía a los maestros”, señaló la Ministra, y advirtió que aunque muchos críticos aseguran que ahora será muy complicado que un niño se cambie de colegio, “en el país existe un sistema general de calificaciones, que permitirá que los colegios establezcan equivalencias y no tengan dificultades para admitir nuevos alumnos”.
Finalmente, enfatizó en el hecho de que lo que busca el decreto es incentivar a los padres a que participen en la educación de sus hijos y se conviertan en una voz activa dentro de los colegios para que las decisiones se tomen en conjunto. Y sentenció: “no se tata de manejar la evaluación como una amenaza, sino como posibilidad de establecer las falencias de los niños”.