Invierno no será causal de suspender clases en colegios

Campo señaló que desde el Ministerio se expidió la Directiva Ministerial número 12 de 2009: “Continuidad de la prestación del servicio educativo en situaciones de emergencia”, la cual establece las instancias de articulación y coordinación para la planeación y gestión del riesgo, y define los lineamientos para la continuidad del proceso educativo en caso de emergencias que afecten la prestación del servicio educativo.

La Ministra afirmó que ante situaciones de emergencia invernal como las que se están presentando, las escuelas o las instituciones educativas no deben ser utilizadas como albergues. “Se ha establecido como regla y principio que la continuidad en el servicio educativo tiene que ser la prioridad y que los colegios no se pueden utilizar como albergues”, puntualizó Campo.

En caso de que sea estrictamente necesario, se deberá garantizar la reubicación temporal de los estudiantes para que no pierdan clases. Igualmente, dijo Campo, en caso de que se presenten niños provenientes de familias desplazadas a causa del invierno o cualquier otra situación, se deberá garantizar el acceso educativo, de manera inmediata, en alguna institución educativa más cercana.

Por otro lado, la Ministra de Educación recordó que la comunidad educativa podrá solicitar a las Secretarías de Educación, alcaldías, gobernaciones y el Ministerio de Educación Nacional, acceder a recursos del Presupuesto General de la Nación, el Fondo Nacional de Regalías y el Sistema General de Participaciones, para la reubicación, reconstrucción, adecuación o dotación de establecimientos educativos afectados por situación de desastres naturales o violencia.

También podrán solicitar dotación y kits escolares para establecimientos educativos afectados, la ubicación de espacios educativos temporales, transporte escolar para el acceso a los espacios educativos temporales, estrategias educativas flexibles y alimentación escolar y/o canasta educativa.

Con estas iniciativas, el Ministerio de Educación busca que ningún niño en el país se quede por fuera del sistema educativo en situaciones de emergencia y que continúen recibiendo una educación de calidad, propósito de la política educativa ‘Educación de calidad, el camino para la prosperidad’.

Aulas en paz

Al dirigirse a los medios de comunicación sobre cómo se está trabajando sobre los brotes de violencia en algunas instituciones educativas del país, Campo señaló que es necesario entender que dichos brotes son producto de factores externos como la violencia intrafamiliar, los problemas socieconómicos o el microtráfico que permea las instituciones educativas. Para ello, dijo la Ministra, se está trabajando en un Conpes que busca que las instituciones educativas asuman la responsabilidad en el mejoramiento de la seguridad al interior de las instalaciones.

Desde el Ministerio se trabajará por la promoción y desarrollo de competencias ciudadanas, las cuales son clave para que los niños convivan en paz y respeten los derechos humanos. Recordó también que luego de la reunión con 91 secretarios de educación que tuvo lugar en septiembre en Bogotá, se acordó trabajar con las Cajas de Compensación Familiar y Coldeportes para ampliar la jornada escolar y aprovechar el tiempo libre de los estudiantes.

Tal como lo expresó la Ministra durante el encuentro con los secretarios de educación, “la violencia escolar es un tema que debemos abordar de manera interinstitucional entre las secretarías de educación con otras instituciones como la Defensoría, la Policía o el Icbf, entre otras, para que cada una, en el ámbito de su competencia, trabajen para mitigar estos brotes de violencia.

“Lo más importante es desarrollar competencias básicas y ciudadanas en los niños durante todo el recorrido por el sistema escolar. Se han venido desarrollando programas que promueven los valores, la ética y el respeto a los derechos humanos. Es el desarrollo de estas competencias lo que ayuda a fortalecer la convivencia escolar. Por eso es necesario fortalecer estos programas”, concluyó.