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En la Comunidad Autónoma de Andalucía (España) sigue vivo el debate que generó el gobierno nacional, en cabeza del conservador Mariano Rajoy, por la firma de una ley que establece el número de horas de la asignatura de religión que se deben dictar en los colegios públicos. La discusión ahora es porque la Junta, institución que agrupa el gobierno de la comunidad, dejó en manos de las instituciones educativas la decisión de cuántas horas impartir en primaria, algo que critica la agremiación que las agrupa.
El diario El Mundo, en un informe sobre el tema, explica que la Asociación Andaluza de Directores de Infantil, Primaria y Residencias Escolares (Asadipre) le pide al gobierno autonómico que sea este el que dé una directriz para todos los colegios, pues no solo se trata de aumentar o disminuir el horario de la asignatura, sino de definir las condiciones laborales de los profesores que la orientan.
La complejidad de este lío puede explicarse fácilmente: la ley estableció un mínimo de 45 y un máximo de 90 minutos por semana para religión. En Andalucía actualmente se imparten 90 minutos, por lo que una disminución llevaría a reducir la planta de 2.000 docentes de religión que trabajan en la comunidad. Los sindicatos que los agrupan ya han protestado públicamente.
“El conflicto se aplazó temporalmente en la medida en que el Ministerio de Educación (de quien dependen los contratos de los profesores de Religión en primaria) garantizó a los sindicatos que, para el próximo curso, 2015-16, se garantizaba la continuidad de la plantilla, con independencia de las horas finales que se impartieran”, informa El Mundo.
Sin embargo, los directivos de los colegios, sí tienen la responsabilidad de decidir definitivamente cuántas horas dictarán de esa asignatura, no saben muy bien qué hacer con docentes que posiblemente ya no necesiten, además de que consideran que eso “creará problemas en las relaciones dentro de las comunidades educativas”.
Lea los dos informes que ha publicado El Mundo sobre el tema: Primer informe – Segundo informe
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