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“RÍO” es la nueva estrategia que representa la apuesta institucional de la Secretaría de Educación para apoyar a los orientadores escolares como principales facilitadores para el desarrollo de las capacidades ciudadanas de los niños y jóvenes. Así mismo, esta estrategia contempla el mejoramiento de las condiciones del clima escolar, la convivencia y la seguridad, tanto en el interior de los colegios como en su entorno.
“La Administración Distrital materializa la vinculación de 234 docentes orientadores, aumentando en más de un 25% la presencia de estos profesionales en nuestros colegios, quienes sumados a los 976 existentes contribuyen con su conocimiento y experiencia a la implementación de esta estrategia, al fortalecimiento de la educación ciudadana, la promoción, protección, restablecimiento y defensa de los derechos de los niños”, señaló la Secretaría de Educación.
RÍO, se implementa por medio de cuatro componentes: entornos escolares seguros, atención a situaciones críticas, sistema de alertas, y comunicación y difusión para el logro de los objetivos planteados en materia de garantía, protección y promoción de los derechos de los niños y adolescentes.
Esta estrategia pretende cobijar el total de las 117 UPZ de la ciudad para finales del presente año. Básicamente la investigación e intervención en los diferentes micro- territorios de la ciudad tiene tres momentos.
El primero, es la investigación, donde se trabajan todo tipo de situaciones que afectan el clima escolar, desde la detección de pandillas, presencia de mercados criminales en los entornos escolares, hasta situaciones de seguridad vial.
El segundo momento es la elaboración de un programa de intervención que busca mejorar las situaciones encontradas o potenciar diferentes iniciativas en materia de mejoramiento del clima escolar y por último, se realiza la intervención en sentido estricto. A la fecha se han intervenido 56 Instituciones Educativas correspondientes a 10 UPZ.
Entraron en funcionamiento cinco Unidades Móviles de Atención a Situaciones Críticas las cuales acompañan la labor del orientador, activan las rutas, ayudan en la articulación interinstitucional y detectan diferentes situaciones de riesgo en el contexto escolar.
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